物种设计：跨学科教育计划与实践模式
将生命科学知识融入人类可持续生存的设计工作
主题
真正的可持续最有前途的方法之一就是仿生。然而，它要求设计师具有一定的科学培训和跨学科合作的能力。
本论文首先介绍了生物仿生的研究现状和发展现状。然后介绍了科学与设计跨学科合作面临的挑战。本论文还介绍了当前全球范围内培养设计人员科学思维和知识的现状及其不足。最后，作者提出两条主要途径，以提高设计师的科学与协作能力，同时提高他们对社会的形象与价值：科学设计交换学期和双学位项目，以及提供自然知识给设计的数字平台。项目。本文阐述了这两个路径，并呼吁科学支持，以证据为基础的设计教育。
会议
2014新兴实践：设计研究与教育大会
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基于生物启发方法的室内空气被动除湿系统
主题
本论文介绍了目前开发完全被动室内除湿系统的研究阶段。首先介绍了该项目的性质、它试图解决的挑战及其创新的仿生求解方法。它列出了项目目标并阐述了要完成的要求。在简要地描述了最近的研究步骤之后，本文详细地阐述了一些自然策略的例子作为潜在的例子。本文以BiDL研究室及其合作伙伴迄今为止所选择的一种自然策略(西班牙苔藓的毛细管冷凝)为重点，阐述了迄今为止的研究成果，并展望了今后在不利用外不能怨解决室内除湿问题应采取的步骤和存在的问题。
会议
2014新兴实践：设计研究与教育大会
出版商
同济大学出版社，2015年9月
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